Método Montessori: Educación registra 48 centros en el país, todos privados

El Ministerio de Educación (Minerd) tiene identificados 48 centros educativos que funcionan con la metodología Montessori en República Dominicana, todos del sector privado, según los registros del año escolar 2025-2026 de su Dirección de Reconocimiento y Acreditación de Centros Educativos Privados. El dato forma parte de un reportaje publicado por Diario Libre el martes 29 de septiembre.

Los 48 centros ofrecen el nivel inicial; 42 de ellos imparten también primaria y solo 11 llegan a la secundaria. En el sector público no existe ninguna escuela clasificada bajo este método.

Más nombres que centros reconocidos

La cifra oficial contrasta con lo que aparece en internet. Una búsqueda en Google Maps arrojó 131 establecimientos que se presentan con el nombre Montessori, la mayoría en la capital y en la provincia Santo Domingo, seguidos de Santiago y La Altagracia. No se encontraron centros de este tipo en el Sur profundo ni en la zona fronteriza.

Parte de esa diferencia se explica por un vacío legal. La Ley General de Educación 66-97 no regula etiquetas pedagógicas como «Montessori»: el reconocimiento del Minerd autoriza a un centro a operar, pero no certifica que aplique un método determinado.

Formación costosa y escasa

Entre los retos señalados por especialistas figura la falta de personal certificado por la Asociación Montessori Internacional (AMI) en el país y la proliferación de centros que, a su juicio, desvirtúan el método.

Formarse no es barato. Un diplomado internacional cuesta entre 16,000 y 20,000 dólares, mientras que un curso local respaldado por el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (Intec) ronda los 800 dólares. Para las familias, la colegiatura anual en estos centros oscila entre 130,000 y 300,000 pesos.

Un método con historia en el país

La presencia de esta pedagogía en el país no es nueva. El primer centro formal, la Escuela María Montessori, abrió en La Vega en 1958, fundada por Rhina Espaillat. Le siguieron el Maternal Montessori, en 1969, y el Centro Pedagógico Infantil María Montessori, en 1971.

El método promueve el aprendizaje autodirigido: el docente observa el desarrollo de cada niño sin intervenir de inmediato, y el trabajo se apoya en materiales naturales diseñados para estimular los sentidos.

Un modelo entre otros

Las especialistas consultadas en el reportaje coincidieron en que no existe una fórmula única para todos los estudiantes. Pura Alexandra Martínez, directora de la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, lo resumió con una imagen: «No a todos nos funcionan los mismos zapatos».

El debate sobre la regulación de los centros que se anuncian bajo esta metodología queda abierto, en un sistema donde la oferta Montessori sigue limitada a quienes pueden pagarla.